Diversidade Religiosa
Professora Danielle Scariotte Cogo Greggio, 5° ano A. Escola Municipal Professor Nelson Pereira Jorge
Para reconhecer a importância do fenômeno religioso na vida dos indivíduos e das sociedades, os alunos do 5º ano A da Escola Municipal Nelson Pereira Jorge desenvolveram um importante trabalho que proporcionou a compreensão de que toda pessoa tem o direito à liberdade religiosa amparado pela Constituição brasileira, bem como o entendimento sobre o significado de religião e a importância de dialogar com a sua crença e com a crença dos outros colegas, apresentando uma atitude de respeito e aceitação frente a outras crenças religiosas apresentadas em sala.
Ao entrar no ser supremo que as religiões trazem, a professora deixou os alunos à vontade para expressar o que é Deus para eles, de modo a levá-los a refletir sobre essa figura sobrenatural existente em todas as crenças, mas de formas diferentes. Para isso os alunos representaram através de desenhos a resposta da seguinte pergunta: O que é Deus para você? Durante a apresentação dos desenhos a professora buscou valorizar as diferenças de percepções mesmo para os alunos que apresentam a mesma crença e participam muitas vezes da mesma religião e templo.
Em seguida, os alunos realizaram uma pesquisa sobre diversas religiões relacionadas pela professora e distribuídas entre duplas ou trios, na qual eles deveriam selecionar informações como: Nome da religião; Lugar onde se reúnem (templo religioso); Quando surgiu; Com quem surgiu; Onde surgiu; No que creem; Se tem algum livro sagrado; Qual é o símbolo da religião.
Com as informações compiladas os alunos realizaram uma produção textual e um desenho com o símbolo representando cada religião. A professora reuniu os textos confeccionando um cartaz e as duplas e trios apresentaram seus trabalhos falando sobre o que pesquisaram para os alunos da turma.
Para reconhecer a importância do fenômeno religioso na vida dos indivíduos e das sociedades, os alunos do 5º ano A da Escola Municipal Nelson Pereira Jorge desenvolveram um importante trabalho que proporcionou a compreensão de que toda pessoa tem o direito à liberdade religiosa amparado pela Constituição brasileira, bem como o entendimento sobre o significado de religião e a importância de dialogar com a sua crença e com a crença dos outros colegas, apresentando uma atitude de respeito e aceitação frente a outras crenças religiosas apresentadas em sala.
Ao entrar no ser supremo que as religiões trazem, a professora deixou os alunos à vontade para expressar o que é Deus para eles, de modo a levá-los a refletir sobre essa figura sobrenatural existente em todas as crenças, mas de formas diferentes. Para isso os alunos representaram através de desenhos a resposta da seguinte pergunta: O que é Deus para você? Durante a apresentação dos desenhos a professora buscou valorizar as diferenças de percepções mesmo para os alunos que apresentam a mesma crença e participam muitas vezes da mesma religião e templo.
Em seguida, os alunos realizaram uma pesquisa sobre diversas religiões relacionadas pela professora e distribuídas entre duplas ou trios, na qual eles deveriam selecionar informações como: Nome da religião; Lugar onde se reúnem (templo religioso); Quando surgiu; Com quem surgiu; Onde surgiu; No que creem; Se tem algum livro sagrado; Qual é o símbolo da religião.
Com as informações compiladas os alunos realizaram uma produção textual e um desenho com o símbolo representando cada religião. A professora reuniu os textos confeccionando um cartaz e as duplas e trios apresentaram seus trabalhos falando sobre o que pesquisaram para os alunos da turma.
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